Erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkärikoulutuksen koulutustapahtumat

Kyseessä on laaja seminaari työterveyshuollon polttavimmista kysymyksistä työterveyshuoltoon erikoistuville, työterveyshuollon erikoislääkäreille ja työterveyslääkäreille.

Elinluovutustoiminnan vastuuhenkilöiden koulutus. Koulutuspäivän aiheina on muun muassa saattohoito, DCD, NRP ja lapsi elinluovuttajana.

Nuori ja päihteet –
ajankohtaiset ilmiöt, arviointi ja hoito

Nuorten päihteiden käyttöön liittyvät haasteet ovat moninaisia ja näkyvät niin nuoren mielenterveydessä, arjessa kuin läheisten elämässä. Miten tunnistaa nuoren päihteiden käytön riskitekijät ja arvioida, millaista hoitoa nuori tarvitsee? Miten päihteitä käyttävää nuorta ja hänen perhettään voidaan tukea?

Koulutuspäivien aikana tarkastelemme nuorten päihteiden käyttöä ajankohtaisen tutkimustiedon, kliinisen työn ja käytännön hoitomallien näkökulmista. Ohjelma tarjoaa näkökulmia niin päihteiden käytön taustalla oleviin tekijöihin ja seurauksiin kuin alaikäisten hoitoon sekä nuoren ja hänen perheensä kohtaamiseen

Tämän koulutuksen tavoitteena on tarjota eväitä lääkärille aikuisten ADHD:n diagnostiikan ja hoidon käynnistämiseen psykiatrian poliklinikoilla tai muualla terveydenhuollossa. Osana koulutusta käydään läpi myös ADHD-haastatteluinstrumenttien (mm. DIVA:n) käyttöä.
Koulutus sopii lääkäreiden lisäksi myös muille terveydenhuollon työntekijöille, jotka tekevät ADHD-tutkimushaastatteluita tai kohtaavat ADHD-potilaita työssään, esim. sairaanhoitajille tai psykologeille.

Koulutuspäivät lasten gastroenterologiasta lasten gastroenterologeille, lasten kirurgeille, lastenlääkäreille ja lastentauteihin erikoistuville lääkäreille sekä lasten gastroenterologisten potilaiden parissa työskenteleville sairaanhoitajille ja ravitsemusterapeuteille

Tapahtuma kokoaa yhteen tutkijoita, terveydenhuollon ammattilaisia, yrityksiä ja muita aivoterveyden ekosysteemin toimijoita keskustelemaan siitä, miten voimme yhdessä edistää tutkimuksen, innovaatioiden ja käytännön terveydenhuollon välistä yhteistyötä aivoterveyden hyväksi

Työterveyshuollon Virtuaaliyliopiston kurssi:
Työterveyshuolto toimii ainutlaatuisessa kaksoisroolissa: vastaanotolla kohdataan potilas, mutta palvelun maksaa organisaatio. Tämä kaksoisasiakkuus luo sekä eettisiä jännitteitä että merkittäviä mahdollisuuksia vaikuttaa koko organisaation työkykyyn.

Kurssi syventää ymmärrystä työterveyshuollon strategisesta roolista organisaatiokumppanina. Tavoitteena on siirtyä reaktiivisesta palveluntuottajasta kohti tavoitteellista, vaikuttavaa ja vuorovaikutteista kumppanuutta, jossa työkyvyn kehittäminen kytkeytyy organisaation tavoitteisiin.

Ajoterveyden arviointi -verkkokurssin suoritettuaan opiskelija tuntee ajoterveyden arviointia koskevat keskeiset säädökset sekä Traficomin määräykset ja ohjeet. Hän perehtyy ajokortin hankintaprosessiin eri ajokorttiluokissa sekä lääkärin rooliin, tehtäviin ja osaamisvaatimuksiin ajoterveyden arvioinnissa. Opiskelija tunnistaa myös tilanteet, joissa hän on esteellinen arvioimaan ajoterveyttä.

Kurssin aikana opiskelija oppii, milloin etäpalvelut eivät sovellu ajoterveyden arviointiin, ja tutustuu ajokorttitarkastuksen keskeisiin kriteereihin. Hän osaa arvioida, mitä lääketieteellisiä tekijöitä tulee huomioida ajoterveyden arvioinnissa, ja ymmärtää, että ajokorttivastaanotolla tarkastellaan potilaan terveydentilaa kokonaisvaltaisesti lausuntolomakkeiden täyttämisen lisäksi.

Opiskelija oppii ajokorttivastaanotolla tehtävät käytännön tutkimukset sekä asianmukaiset kirjaamiskäytännöt. Lisäksi hän osaa hyödyntää eri lausuntopohjia ja ymmärtää päihderiippuvuuden arvioinnin merkityksen osana ajokorttitarkastusta.

Kurssin suoritettuaan opiskelija tunnistaa tilanteet, joissa tarvitaan terveysperusteista ajokyvyn arviointia. Hän ymmärtää ajokokeen ja ajonäytteen välisen eron sekä osaa tunnistaa tilanteet, joissa niitä käytetään.

Lisäksi opiskelija oppii, milloin suullinen tai kirjallinen ajokielto on tarpeen ja miten niiden määräajat määräytyvät. Kurssilla hän saa tietoa erityistilanteista sekä yhteistyötahoista, joihin voi tarvittaessa olla yhteydessä.

Ihotautien tunnistaminen on terveydenhuollon ammattilaiselle tärkeä taito, koska ihotaudit ovat erittäin yleisiä potilaskäyntien syitä. On arvioitu, että ne kuuluvat yleisimpiin avoterveydenhuollon potilaiden käyntisyihin.

Tällä kurssilla opit tunnistamaan yleisimmät ihotaudit sekä ymmärtämään jatkotutkimusten ja hoidon tärkeimmät periaatteet. Kurssin tavoitteena on lisäksi oppia tunnistamaan yleisten ihotautien erilaiset ilmentymät, erotusdiagnoosit sekä kliinisen kuvan vaihtelevuus.

Kurssilla on ihotautien tunnistamisen tukemiseksi kehitetty kuvalinkoharjoitus, joka koostuu yleisimpien ihotautien kuvista. Kuvalingossa harjoitellaan ihotautien tunnistamista havainto-oppimisen metodeilla. Havainto-oppimisen metodit perustuvat intuitiivisten tunnistamiskykyjen kehittämiseen. Periaatteena on arvioida runsaasti kuvia, tehdä arviointipäätös nopeasti ja saada välitöntä palautetta.

Kurssin suoritettuasi

• tunnistat yleisimmät ihotaudit sekä niiden erilaiset ilmentymät, erotusdiagnoosit ja kliinisen kuvan vaihtelevuuden
• hahmotat iho-ongelmaisen potilaan kliinisen tutkimuksen ja haastattelun erityispiirteet
• osaat nimetä yleisten ihotautien hoitoperiaatteet
• osaat päätellä jatkotutkimusten tarpeen ja ohjata potilasta.

Kurssi on suunnattu yleislääkäreille, työterveyslääkäreille ja lääketieteen opiskelijoille. Se soveltuu myös ihomuutoksia arvioiville hoitajille ja muille terveydenhuollon ammattilaisille ja opiskelijoille.

Kurssin asiantuntijana on toiminut Alexander Salava, LT, FT, dos., ihotautien ja allergologian erikoislääkäri, HUS, ihotautien kliininen opettaja, Helsingin yliopisto.

Onnittelut, olet löytänyt tiesi opiskelutaitokurssille! Sinulla on varmasti mielessäsi asioita, joihin toivot kurssista apua. Kukapa ei haluaisi oppia sujuvammin, tehokkaammin ja laadukkaammin? Ja kuka ei olisi joskus epäillyt kykyjään selviytyä vaikean tehtävän äärellä? Ihminen tarvitsee onnistumisen elämyksiä; opiskelutaitojen vahvistaminen on keino lisätä opiskelun iloa.

Kurssin lähtökohta on, että oppimisessa ratkaisevat teot oppimisen hyväksi. Opiskelu on taito, joka kehittyy harjoittelemalla, aivan kuten mikä tahansa muukin taito. Yhtä oikeaa tapaa oppia ei ole, mutta sopiva valikoima toimivia menetelmiä voi auttaa. Oppimiseen liittyvien oletusten ravistelu voi myös olla hyödyllistä.

Haluamme auttaa sinua tunnistamaan vahvuuksiasi oppijana ja samalla haastamme sinua kokeilemaan uusia tapoja opiskella. Uusien rutiinien omaksuminen vie aikaa, ja välillä se voi tuntua epämukavalta. Se kuuluu asiaan. Tärkeintä on, että jatkat, yrität ja annat itsellesi mahdollisuuden onnistua.

Avainsanat: opiskelutekniikat, tavoitteet, motivaatio, ajankäyttö, muisti, keskittyminen, vireystilat.

Kurssi on suunnattu kaikille Oppiportin käyttäjille.

Kurssin asiantuntijoina ovat toimineet

Leila Niemi-Murola, LT, dos. MME, anestesiologian erikoislääkäri, vanhempi kliininen opettaja, HUS ja Helsingin yliopisto.
Katri Ruth, PsM, opintopsykologi, Itä-Suomen yliopisto.
Sanna Siirilä, KM, opinto-ohjaaja, laaja-alainen erityisopettaja, erityisopetuksen ja opinto-ohjauksen lehtori, Haaga-Helia.