Erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkärikoulutuksen koulutustapahtumat

Syksyn Psykiatripäivät (28.-30.10.2026) käynnistyy Psykoterapiaseminaarilla, jonka teemana on pakko‑oireisen häiriön hoidossa käytettävä Bergenin malli. Mallia esitellään sen kehittäjän, professori Bjarne Hansenin johdolla, ja suomalaisista kokemuksista kertovat HUS:n Bergen‑ryhmän asiantuntijat sekä kokemusasiantuntija. Seminaari tarjoaa kattavan johdannon mallin periaatteisiin ja käytännön toteutukseen. Psykoterapiaseminaari toteutetaan pääosin luento-ja hybrid-muotoisena koulutuksena, joka striimataan ja tallennetaan (Paasitorni Helsinki). Poikkeuksena kokemusasiantuntijan puheenvuoro. Koulutukseen voi osallistua myös tapahtumasovelluksen kautta*.

* Tapahtumasovelluksen kautta osallistuja saa käyttöönsä tapahtuman striimit, niistä tehtävät tallenteet sekä viestiseinän, jossa etänä ja läsnä osallistuvat voivat keskustella muiden osallistujien kanssa tai esittää kysymyksiä luennoitsijalle. Sovelluksesta löytyy myös koko Psykiatripäivien ohjelma, luennoitsijaesittelyt, tapahtuma-alueen kartta sekä muuta vain tapahtuma-aikana ja paikan päällä käynnissä olevaa sisältöä. Linkki sovellukseen sekä luennoille lähetetään ilmoittautuneille päivää ennen tapahtumaa. Tapahtumasovellus tallenteineen ja sisältöineen on osallistujin käytettävissä kuukauden ajan tapahtumasta. Luennoitsijan yhdistykselle toimittamat esitysmateriaalit ovat vain jäsenkäytössä.

Tavoitteena on, että osallistuja saa uusimpia tietoja psykiatrisista sairauksista ja ilmiöistä, sekä uusia työkaluja psykiatristen sairauksien tutkimiseen ja hoitoon.

OPPIMISTAVOITTEET
Psykoterapiaseminaarin jälkeen osallistuja:
- tunnistaa OCD:n keskeiset oireet ja tuntee hoidon porrastuksen periaatteet
- tuntee Bergenin neljän päivän hoitomallin (B4DT) keskeiset periaatteet ja tutkimusnäytön
- tietää mille potilasryhmälle B4DT soveltuu ja miten siihen voi ohjata potilaita
- ymmärtää B4DT:n käytännön toteutuksen ja moniammatillisen tiimityön keskeiset elementit
- tuntee intensiivialtistuksen ja LET-tekniikan perusteet OCD:n hoidossa
- tunnistaa kokemusasiantuntijuuden merkityksen sekä osaa arvioida Bergenin mallin soveltamista omassa kliinisessä työssään.

Kahdesti vuodessa (viikoilla 11 ja 44 ) järjestettävät Psykiatripäivät kokoavat yhteen alan kokeneet kliinikot, tutkijat sekä tulevat kollegat jakamaan osaamista ja vahvistamaan yhteistä asiantuntijuutta tarjoten oppia, vertaistukea ja kollegiaalisuutta jo opintojen alkuvaiheesta lähtien.

Laajin neurologian alan vuosittain järjestettävä, kotimainen koulutustapahtuma.

Unilääketiede 2026 tarjoaa ajantasaisen tiedon unilääketieteen keskeisiin osa-alueisiin.

Aihekokonaisuudet:
Unettomuus
Uni ja aivot

Koulutuspäivät soveltuvat erityisesti unihäiriöiden parissa työskenteleville
lääkäreille, hammaslääkäreille, neuropsykologeille, unihoitajille, sairaanhoitajille
sekä muille terveydenhuollon, sosiaalihuollon ja farmasian ammattilaisille
sekä alan opiskelijoille.

Unilääketiede 2026 tarjoaa ajantasaisen tiedon unilääketieteen keskeisiin osa-alueisiin.

Aihekokonaisuudet:

Teknologia ja tekoäly
Uniapnea

Koulutuspäivät soveltuvat erityisesti unihäiriöiden parissa työskenteleville
lääkäreille, hammaslääkäreille, neuropsykologeille, unihoitajille, sairaanhoitajille
sekä muille terveydenhuollon, sosiaalihuollon ja farmasian ammattilaisille
sekä alan opiskelijoille.

Koulutuksessa keskitytään akuutin kirurgisen potilaan tunnistamiseen, systemaattiseen arviointiin ja välittömään hoitoon. Päivän aikana käsitellään tavallisia ja henkeä uhkaavia kirurgisia hätätilanteita sekä harjoitellaan niiden hoitoa käytännön työpajoissa ja simulaatioissa.
Koulutuksessa harjoitellaan muun muassa akuutin vuodon ja henkeä uhkaavan pneumothoraxin tunnistamista ja hoitoa, akuutin vatsakivun arviointia, potilaan systemaattista cABCDE/ABCDE-tutkimista, pleuradreenin ja T-pakin käyttöä, IO- ja UÄ-kanylointia sekä eFAST-tutkimusta. Lisäksi harjoitellaan kliinistä päätöksentekoa, hoidon rajaamista, tehtävien priorisointia, kommunikaatiota ja tiimityöskentelyä.

Koulutuksessa keskitytään henkeä uhkaavien akuuttien verenvuotojen tunnistamiseen ja hoitoon sekä potilaan verenkierron ylläpitämiseen. Päivän aikana harjoitellaan vuotoshokin hoitoa ja diagnostiikkaa, ulkoisen verenvuodon hallintaa, verisuoniyhteyden varmistamista, eFAST-tutkimusta sekä vuotopotilaan jatkohoidon järjestämistä. Käytännön taitoja harjoitellaan työpajoissa ja simulaatioissa.
Koulutus soveltuu akuuttihoidossa ja ensihoidossa työskenteleville lääkäreille ja hoitajille eri kokemustasoilla. Simulaatioissa harjoitellaan kliinisen hoidon lisäksi systemaattista ABCDE-arviota, tilannetietoisuutta, päätöksentekoa, kommunikaatiota ja tiimityöskentelyä.

Koulutus on suunnattu työterveyshuollossa toimiville lääkäreille. Tässä on Sinulle hyvä mahdollisuus päivittää tiedot
ja taidot, kuulla ajankohtaisista uudistuksista, sekä vaihtaa kokemuksia kollegoiden kanssa. Koulutusaihe sopii
erittäin hyvin myös aloitteleville työterveyslääkäreille.

Ajoterveyden arviointi -verkkokurssin suoritettuaan opiskelija tuntee ajoterveyden arviointia koskevat keskeiset säädökset sekä Traficomin määräykset ja ohjeet. Hän perehtyy ajokortin hankintaprosessiin eri ajokorttiluokissa sekä lääkärin rooliin, tehtäviin ja osaamisvaatimuksiin ajoterveyden arvioinnissa. Opiskelija tunnistaa myös tilanteet, joissa hän on esteellinen arvioimaan ajoterveyttä.

Kurssin aikana opiskelija oppii, milloin etäpalvelut eivät sovellu ajoterveyden arviointiin, ja tutustuu ajokorttitarkastuksen keskeisiin kriteereihin. Hän osaa arvioida, mitä lääketieteellisiä tekijöitä tulee huomioida ajoterveyden arvioinnissa, ja ymmärtää, että ajokorttivastaanotolla tarkastellaan potilaan terveydentilaa kokonaisvaltaisesti lausuntolomakkeiden täyttämisen lisäksi.

Opiskelija oppii ajokorttivastaanotolla tehtävät käytännön tutkimukset sekä asianmukaiset kirjaamiskäytännöt. Lisäksi hän osaa hyödyntää eri lausuntopohjia ja ymmärtää päihderiippuvuuden arvioinnin merkityksen osana ajokorttitarkastusta.

Kurssin suoritettuaan opiskelija tunnistaa tilanteet, joissa tarvitaan terveysperusteista ajokyvyn arviointia. Hän ymmärtää ajokokeen ja ajonäytteen välisen eron sekä osaa tunnistaa tilanteet, joissa niitä käytetään.

Lisäksi opiskelija oppii, milloin suullinen tai kirjallinen ajokielto on tarpeen ja miten niiden määräajat määräytyvät. Kurssilla hän saa tietoa erityistilanteista sekä yhteistyötahoista, joihin voi tarvittaessa olla yhteydessä.

Ihotautien tunnistaminen on terveydenhuollon ammattilaiselle tärkeä taito, koska ihotaudit ovat erittäin yleisiä potilaskäyntien syitä. On arvioitu, että ne kuuluvat yleisimpiin avoterveydenhuollon potilaiden käyntisyihin.

Tällä kurssilla opit tunnistamaan yleisimmät ihotaudit sekä ymmärtämään jatkotutkimusten ja hoidon tärkeimmät periaatteet. Kurssin tavoitteena on lisäksi oppia tunnistamaan yleisten ihotautien erilaiset ilmentymät, erotusdiagnoosit sekä kliinisen kuvan vaihtelevuus.

Kurssilla on ihotautien tunnistamisen tukemiseksi kehitetty kuvalinkoharjoitus, joka koostuu yleisimpien ihotautien kuvista. Kuvalingossa harjoitellaan ihotautien tunnistamista havainto-oppimisen metodeilla. Havainto-oppimisen metodit perustuvat intuitiivisten tunnistamiskykyjen kehittämiseen. Periaatteena on arvioida runsaasti kuvia, tehdä arviointipäätös nopeasti ja saada välitöntä palautetta.

Kurssin suoritettuasi

• tunnistat yleisimmät ihotaudit sekä niiden erilaiset ilmentymät, erotusdiagnoosit ja kliinisen kuvan vaihtelevuuden
• hahmotat iho-ongelmaisen potilaan kliinisen tutkimuksen ja haastattelun erityispiirteet
• osaat nimetä yleisten ihotautien hoitoperiaatteet
• osaat päätellä jatkotutkimusten tarpeen ja ohjata potilasta.

Kurssi on suunnattu yleislääkäreille, työterveyslääkäreille ja lääketieteen opiskelijoille. Se soveltuu myös ihomuutoksia arvioiville hoitajille ja muille terveydenhuollon ammattilaisille ja opiskelijoille.

Kurssin asiantuntijana on toiminut Alexander Salava, LT, FT, dos., ihotautien ja allergologian erikoislääkäri, HUS, ihotautien kliininen opettaja, Helsingin yliopisto.

Onnittelut, olet löytänyt tiesi opiskelutaitokurssille! Sinulla on varmasti mielessäsi asioita, joihin toivot kurssista apua. Kukapa ei haluaisi oppia sujuvammin, tehokkaammin ja laadukkaammin? Ja kuka ei olisi joskus epäillyt kykyjään selviytyä vaikean tehtävän äärellä? Ihminen tarvitsee onnistumisen elämyksiä; opiskelutaitojen vahvistaminen on keino lisätä opiskelun iloa.

Kurssin lähtökohta on, että oppimisessa ratkaisevat teot oppimisen hyväksi. Opiskelu on taito, joka kehittyy harjoittelemalla, aivan kuten mikä tahansa muukin taito. Yhtä oikeaa tapaa oppia ei ole, mutta sopiva valikoima toimivia menetelmiä voi auttaa. Oppimiseen liittyvien oletusten ravistelu voi myös olla hyödyllistä.

Haluamme auttaa sinua tunnistamaan vahvuuksiasi oppijana ja samalla haastamme sinua kokeilemaan uusia tapoja opiskella. Uusien rutiinien omaksuminen vie aikaa, ja välillä se voi tuntua epämukavalta. Se kuuluu asiaan. Tärkeintä on, että jatkat, yrität ja annat itsellesi mahdollisuuden onnistua.

Avainsanat: opiskelutekniikat, tavoitteet, motivaatio, ajankäyttö, muisti, keskittyminen, vireystilat.

Kurssi on suunnattu kaikille Oppiportin käyttäjille.

Kurssin asiantuntijoina ovat toimineet

Leila Niemi-Murola, LT, dos. MME, anestesiologian erikoislääkäri, vanhempi kliininen opettaja, HUS ja Helsingin yliopisto.
Katri Ruth, PsM, opintopsykologi, Itä-Suomen yliopisto.
Sanna Siirilä, KM, opinto-ohjaaja, laaja-alainen erityisopettaja, erityisopetuksen ja opinto-ohjauksen lehtori, Haaga-Helia.